幼兒歌曲鋼琴即興伴奏法

top 為進一步貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，落實《幼兒園教育指導綱要》的指導思想和基本要求，針對學前教育專業音樂教學改革的實際，在教學和實踐的基礎上編寫了這本《幼兒歌曲鋼琴即興伴奏法》。 鋼琴即興伴奏，就是根據歌曲的旋律在鍵盤上即興彈奏，用琴聲帶動幼兒園小朋友投入歌曲的情緒，讓歌聲與伴奏共同塑造鮮明的音樂形象。因此，即興伴奏不僅僅是作為歌聲的陪襯，更重要的是對歌曲作積極的配合，從情緒、背景、意境等方面，加強歌曲的表現力，使歌曲的音樂形象更加豐滿，更具有藝術感染力。 即興伴奏是一門綜合性很強的音樂學科，通過教學本教材試圖解決未來幼兒園教師對幼兒歌曲即興伴奏中遇到的疑難問題，學習和掌握歌曲的即興伴奏技能。學習者除了要了解必要的基本樂理知識．具備一定的視唱和鋼琴彈奏基本能力，還應學習一些曲武、和聲等音樂理論知識。曲式可以幫助我們分析和理解音樂作品，和聲可以幫助我們編寫鋼琴伴奏。教材以曲式為經線，和聲為緯線，以幼兒歌曲常見的曲式結構為順序，結合和聲的知識，根據循序漸進、由淺入深、由簡到繁、先易後難的原則安排學習內容，注重實用，易學。 幼兒歌曲的特點是篇幅短小、音域不寬，旋律和節奏較為簡單，和聲進行較為清晰、有規則。為幼兒歌曲編配鋼琴即興伴奏，應當著眼于簡易．但簡易並不等于簡單，更不等于單調，而是力求用簡潔精練的手法表現更多的內容。針對這些特點，本教材在每個章節設計上都有一些幼兒歌曲譜例分析與練習，讓學習者能邊學邊實踐，學一點用一點，舉一反三，逐步擴大，步步加深，做到理論與實踐相結合。 本教材收編了大量的中外優秀幼兒歌曲作為鋼琴即興彈奏練習的譜例，本次改版．我們廣泛听取意見，作了適當修改。在“幼兒歌曲伴奏編配譜例”中根據大家要求，增加部分內容。因為編著者水平的原因，真誠歡迎老師們、同學們批評、指教。 本教材編寫結構以鍵盤練習和歌曲分析作為經線，和聲、伴奏織體等理論為緯線。以幼兒歌曲常見的曲式結構為順序，結合和聲知識，循序漸進、由淺入深、由簡到繁、先易後難的原則安排內容，注重實用、易學，適合從事學前教育的中專、大專、本科生及廣大幼兒園老師使用。