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日期：2024-04-14
高中職以下階段之認知功能輕微缺損學生實施普通教育課程領域之 調整應用手冊 國中小階段 高中階段 高職階段 國中小階段 本手冊係以教育部最新頒部之九年一貫課程綱要為架構，提供給特教教師及一般教師設計適合認知功能輕微缺損（含輕度智障 ......
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日期：2024-04-13
附件一：國民教育階段九年一貫課程總綱綱要 Author chen Last modified by phy119 Created Date 10/14/2003 3:58:00 AM Company phy1 Other titles 附件一：國民教育階段九年一貫課程總綱綱要 ......
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日期：2024-04-19
國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域 (一)基本理念 數學的學習注重循序累進的邏輯結構，因此，過去國內外數學教材的演進，概遵循此邏輯結構，以保證數學教育的穩定性。再者，數學是較能進行國際性評 ......
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日期：2024-04-13
然而，全國最嚴重的階段銜接出現在國中升高課程內涵的銜接，尤其是數學、英文的課程 ... 銜接短處於「階段中間」，不僅要分析九年一貫課程與「國民中學課程標準」、「國民小學課程標準」綱要 與活動項目的差異，更要分析不同出版社已實施 ......
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日期：2024-04-14
本手冊之編寫參考「國民中小學九年一貫課程」之語文、數學、自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育及綜合活動七大領域學習領域能力指標 ......
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日期：2024-04-15
您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字
0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學
三年級）。...
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日期：2024-04-14
而九年一貫的數學課程則於90 學年度國小一年級開始實施，再於91 學年 ... 普通高級中學必修科目「數學」課程綱要 壹、目標 普通高級中學必修科目「數學」課程欲達成之目標如下： 一、引導學生瞭解數學的內容，意義及方法。...
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日期：2024-04-16
在既有限制之下，九年一貫數學學習領域的課程綱要，是由下列四個原則. 來界定：. 1.
參考施行有年且有穩定基礎的傳統教材 ......
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