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journal.naer.edu.tw看圖作文教學策略探討：以「九年一貫課程綱要寫作能力指標(1-6年級)」為例 148 教育研究與發展期刊（第四卷第二期） 2008.06 Journal of Educational Research and Development ...瀏覽：1325 -
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日期：2024-04-22
(三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ......
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日期：2024-04-27
首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ......
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日期：2024-04-27
題項 九年一貫課程 中與家庭教育相關之能力指標 語文領域--人際關係 1 B-1-1 能培養良好的聆聽態度 ... 九年一貫課程暫行綱要中可能與家庭教育相關之課程能力 ......
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日期：2024-04-26
... [課程與教學]>綱要與能力指標 | 九年一貫性別平等課程綱要 | | 後期中等學校 性別平等教育能力指標 | 九年一貫 -- 性別平等教育課程綱要 ......
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日期：2024-04-27
本手冊之編寫參考「國民中小學九年一貫課程」之語文、數學、自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育及綜合活動七大領域學習領域能力指標 ......
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日期：2024-04-27
康珍瑋 九年一貫課程頒定以來，最大特色之一，便是以課程綱要取代課程標準，其用意在於以較具彈性的能力指標，來鬆綁課程標準所規範的僵化課程。對於教師 ......
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日期：2024-04-21
就九年一貫課程綱要之內涵分析能力指標的特質可歸納為以下五點： （一）低標：能力指標乃課程目標要求的最低要求。 （二）彈性：學校可根據其願景與特色將 ......
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日期：2024-04-28
九年一貫課程能力指標 編碼方式：九年一貫課程能力指標編碼方式 ：：： 第一個數字：項目序號 ... 一、研讀九年一貫課程綱要語文領域能力 指標了解其內涵及 ......
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