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![台灣心理諮商資訊網／團體輔導工作資訊網／生活領域團體輔導方案]()
guidance.ncue.edu.tw本方案的各項活動設計主旨在於透過與同儕小組的討論，覺察自我的溝通型態及人際互動 的模式。此外，藉由比較單向溝通與雙向溝通的異同，學習較適當的表達方式，以增進自我的人際溝通能力，建立良好的人際關係，其運用的理論分述如下 ...瀏覽：1062 -
![人際溝通與表達團體人際溝通與表達團體人際溝通與表達團體]()
hscr.cchs.kh.edu.tw人際溝通與表達團體. 壹、團體方案理念 .... 反應會有不同的呈現。但因人際的互動是 社會性活動，有其特定的背景，因此情.瀏覽：870
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日期：2024-04-21
溝通技巧與人際關係. 衛佩璇 主講. 97.03.19. 溝通技巧與人際關係大綱. 溝通技巧. ※ 溝通的意義. ※ 日常生活工作上何時需要溝通. ※ 溝通忌諱(舉例). ※ 溝通關鍵 ......
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日期：2024-04-25
2 人際溝通技巧訓練團體體驗活動設計 總目標： 1.瞭解與學習有效的人際技巧。 2.促進人際溝通與人際問題的處理與解決。 單元 團體目標 團體內容 1.相見歡 1.團體定向與成員認識 2..建立團體規範。 4.溝通歷程與技巧介紹。...
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日期：2024-04-22
綜合活動學習領域教學活動設計. 1、 課程主題：人際關係─人際互動模式. 2、 課程背景：. 依據Virginia Satire 溝通互動模式理論為基礎，設計生活情境問題，學生之人際 ... 能表達自己對各種人際互動情境的反應及想法; 能透過團體討論覺察自己的人際 ......
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日期：2024-04-22
主題名稱 「不分你我他，溝通一把罩」－談人際溝通技巧 適用年級 國二 適用人數 30 人 編製人員 國立彰化師範大學輔導與諮商學系 99 級乙班 95110072 陳昱秀 單元時間 45’ × 2 編製日期 教學方法 小組討論、上台分享、團體活動、影片欣賞、活動設計法 ......
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日期：2024-04-21
經由遊戲，讓學生體驗單向溝通，然後在透過影片，了解單向溝通和雙向溝通的不同， 在日常生活中要多應用 ......
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日期：2024-04-21
＊村上春樹 ~~ 把握 從前從前， 有一個地方， 有一位少年和少女。 少年十八歲，少女十六歲。 少年並不怎麼英俊，少女也不怎麼漂亮。 是任何地方都有的孤獨而平凡的少年和少女。 不過他們都堅決地相信，在這世界上的某個地方，...
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日期：2024-04-22
標 認知 學生能瞭解影響人際溝通的因素。學生能了解溝通除了語言訊息外，尚需注意非語言訊息的部份 ... 溝通勝任能力。 人際溝通是指有意義的互動歷程。人際溝通是一種歷程，它是在一段時間 ......
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