search:修辭歌詞相關網頁資料

      • content.edu.tw
        對 偶 修 辭 與 聯 語 測 驗 林維倫老師 壹、前言 貳、對偶修辭 一、對偶的定義 二、對偶的條件 三、對偶的功用 四、國小國語課本中的對偶例句 五、國中國文 ...
        瀏覽:755
      • web.jhjhs.tyc.edu.tw
        老師可先搜集別具巧思的廣告金句,以及優美動人的歌詞,作為解說修辭法的 ... 新奇的創意廣告詞,只要仔細分析廣告詞,不難感受出:它是最美麗的語言,每一個創意 ...
        瀏覽:1054
    瀏覽:713
    日期:2024-03-22
    方文山中國風流行歌詞中的修辭【練習題】. 洪珮純老師設計. 歌詞. 修辭種類. 1. 陸羽泡的茶, ... 參考答案:設問、引用、譬喻、對偶、映襯、夸飾、類疊、頂針、轉化、轉品 ......
    瀏覽:833
    日期:2024-03-27
    以我們在國文課中學到的修辭法:「譬喻法、轉化法、映襯法、倒裝法、誇飾法、. 轉品法、設問法、引用法、類疊法、排比法、頂真法」將施人誠為S.H.E 所作的. 歌詞進行 ......
    瀏覽:1236
    日期:2024-03-27
    Re: 五月天歌詞 賞析 [2010-10-03 12:02] | 9957171 如煙 1.擬人:時間是賊 偷走一切 功用:帶出歲月不留人,青春不在的感覺 2.反問:有沒有哪一種永遠 永遠不改變 ......
    瀏覽:566
    日期:2024-03-28
    情歌小王子-張棟樑專輯歌詞的修辭法與賞析 4 逼的我們傷得很重,後句顯現出的是愛使我們傷得很重。再舉一例, 已經枯萎 的日記/已經變得透明/已經忘了昨天我在哪裡/已經習慣了麻痺/已經無法...
    瀏覽:1364
    日期:2024-03-26
    在這句歌詞中,運用了這轉化修辭 ,感覺特別的活撥、生動,也將這五月天的海 岸邊更加精采。 2.親愛的 請享用我的感情 (痛快) 將「感情」形象化,「感情」本來並沒有具體的物體,但在這卻可以享用 ......
    瀏覽:1235
    日期:2024-03-21
    前言: 一、 修辭學的定義: (1) 陳介白 〈修辭學講話〉:「修辭學是研究文辭之如何精美的表出作者豐富的情思,以激動讀者情思的一種學術。」 (2) 陳望道 〈修辭學發凡〉:「修辭原是達意傳情的手段,主要的為意與情,修辭不過是調整語辭使達意 ......
    瀏覽:920
    日期:2024-03-24
    書名:記得這堂閱讀課:偏鄉教師楊志朗 用閱讀翻轉孩子的人生,語言:繁體中文,ISBN:9789862418383,頁數:272,出版社:天下雜誌,作者:楊志朗,出版日期:2014/02 ......
    瀏覽:355
    日期:2024-03-22
    閱讀,是故事的起點,更是翻轉孩子人生的支點..... POWER卓越教師、全國SUPER教師,也是天下雜誌教育基金會第一屆閱讀典範教師­的楊志朗, 在班上運用流行歌曲上語文修辭、要求親子共讀共寫,將閱讀從班級推展到家庭與社區;透­過閱讀,他 ......