search:創造力測驗相關網頁資料

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        v:shapes=_x0000_s1026> *創造力理論* *創造力評量相關理論* *創造力評量工具* *在國內研究中的創造力測驗* *評量與多元評量理論* *研究>組合式創造力測驗* ...
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        創造力測驗(creativity test)創造力測驗主要測量各種創新思維能力。上世紀50年代,吉爾福等心理學家發現,智力測驗不能測量人的創造力。目前所編製的創造力測驗的題目多屬開放型,導至在評分和確定效度和信度方面的困難。創造力測驗目前還主要用於 ...
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    日期:2024-04-17
    威廉斯創造力測驗(CAP)(Creativity Assessment Packet) 出版日期 1994/12 測驗功能 創造力評量 管制等級 A 適用對象 四年級至高三 施測時間 40~60分鐘 施測方式 紙筆測驗 ......
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    日期:2024-04-22
    073 ※威廉斯創造力測驗修訂者:林幸台、王木榮一、出版單位 心理出版社二、出版日期 民國七十六年十二月三、測... ... 五、測驗內容 修訂之威廉斯創造力測驗,包含三種工具為:1.創造性思考活 動:有十二幅未完成圖畫,要受試者在規定 ......
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    日期:2024-04-23
    威廉斯創造力測驗 一、適應對象: 九足歲至十七足歲學生,即國小四年級至高中三年級的學生。 二、測驗時間: 通常約 四十 到 六十 分鐘。 三、測驗方式: (一) 視需要以團體或個別施測。...
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    日期:2024-04-21
    科技創造力測驗 出版日期 2005/05 測驗功能 科技創造力評量 管制等級 B 適用對象 三年級至六年級 施測時間 40分鐘 施測方式 紙筆測驗、個別施測、團體施測...
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    日期:2024-04-23
    畫好了嗎?剛剛你畫的那張圖其實就是陶倫斯(E.P.TORRANCE)的創造力測試TTCT(E.P.TORRANCE TESTS OF CREATIVITY) 的一部份。 上回討論了創造力是否可以學習時提到了陶倫斯的創造力測試TTCT,這回就來介紹TTCT。不過在介紹TTCT前,我們要再次的 ......
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    日期:2024-04-24
    問題情境科技創造力測驗 編制者:葉玉珠、鄭芳怡 (2004) 資料來源:鄭芳怡(2004) 。國小學童解釋形態、領域知識、創意生活經驗與科技 創造力之關係。國立中山大學未發表之碩士論文。 本研究工具係葉玉珠與研究者修改葉玉珠(2004)所編製的荒島尋寶 ......
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    日期:2024-04-20
    技術方面 1.常模:18分 (1)威廉斯創造力測驗有依項目不同來測量平均分數與標準差,依男女與團體年級都 有不同的常模數據,建立不同的百分等級。 (2)樣本分為三種,一為預測樣本506人,二為有效常模樣本2283人,三為信度與 效度常模,由常模樣本 ......
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    日期:2024-04-17
    創造力測驗的記分是與受試者作答的思考路徑(方向)相違背,即以歸納(聚斂) 的角度來衡量擴散性的行為,如此的記分方法是否能正確衡鑑個體的創造能力,尚有待多方面長期的証實計劃,故建議在解釋時,應力求採寬容的態度,以避免測驗的負向效果 ......