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日期:2024-04-16
古典制約與操作制約的比較: 古典制約 操作制約 被動的 主動的 利用環境刺激來操縱受試者,使發生反應 由受 ......
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日期:2024-04-17
操作制約 (Operant conditioning)是一種由刺激引起的 行為 改變的過程與方法,又被稱為工具制約或工具學習。操作制約與 古典制約 有所不同,操作制約的作用對象 ......
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日期:2024-04-18
名詞解釋: 工具制約又稱操作制約,與古典制約學習是行為學派的兩大學習類型。古典制約學習歷程重在個體被動的接受刺激並作反應;而工具制約則強調個體在 ......
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日期:2024-04-18
操作制約(Operant conditioning)是一种由刺激引起的行为改变的過程與方法,又被
稱為工具制約或工具学习。操作制約与古典制約有所不同,操作制約的作用對象,是
......
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日期:2024-04-19
操作制約(Operant conditioning)是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法,又被
稱為工具制約或工具學習。操作制約與古典制約有所不同,操作制約的作用對象,是
......
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日期:2024-04-18
古典制約與操作制約的比較: 古典制約 操作制約被動的 主動的利用環境刺激來操縱
受試者,使發生反應 由受試者自行發生反應,或操作周圍環境根據接近率,以新 ......
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日期:2024-04-19
故現將其學習理論(古典制約學習,操作制約學習)分述於後: 一、制約 ... 古典制約
學習, 接近律, 在原有刺激與反應間形成一中性相近的刺激過程, 巴夫洛夫. 〔制約前〕
狗 ......
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日期:2024-04-16
行為主義中三種最重要且對教育影響最大的理論; 1. 古典制約作用; 2. 操作制約作用;
3. 社會學習論. 一、古典制約作用(classical conditioning). Pavlov(1849~1936) ......