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![史金納的操作制約概要整理 1、 操作制約理論要義： 「操作制約作用」是 ...]()
web.cc.ntnu.edu.tw操作制約作用」是個體在「自發性」的多個反應中，選擇他要的予以強化，從而建立S-R ... 史金納的理論來自於史金納箱的實驗，其原理是將老鼠關進箱內，箱內設置一個 ...瀏覽：1438 -
![心理學經典實驗之1：史金納(B. F. Skinner)的操作制約實驗 - 虎崗的異想世界 - udn部落格]()
blog.udn.com伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納（B. F. Skinner ，或譯作史金納）（1904年 3月20日出生於美國 賓夕法尼亞州 薩斯奎漢納 ... 操作制約 簡述 斯金納引入了操作條件性刺激(或譯制約)這個概念來與傳統的條件性刺激相區別...瀏覽：1182
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日期：2024-04-19
斯金納是操作制約學習理論的創始人，也是行為治療法的先驅。他從小對工藝有興趣
，這和他後來喜歡實驗研究有密切關係。...
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日期：2024-04-18
編序教學是指根據操作制約學習原理（the principle of operant conditioning）所設計的一種循序漸進的教學方法。 編序教學偏重在教材的改進，傳統的班級教學，全班進度一致.. 看考用筆記 10 使金納的學習理論 by 教甄 教育心理學 史金納從事動物實驗，並從而 ......
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日期：2024-04-18
2010年5月27日 - 莊義得（圖片錄自：http://www.scottsdalecc.edu/ricker/psy101/readings/section_5/images/skinner_box.jpg，以下斜體字則......
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日期：2024-04-21
在兩次強化間的1分鐘內，這只鴿子竟像是在表演一種舞蹈，他稱之為“鴿子食物 舞”，那是一種典型的迷信行為。 最後，實驗要消除鴿子的這種迷信行為。這意味著在測試箱中的食物，也就是強化不能再出現。這樣，迷信行為就會逐漸消退 ......
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日期：2024-04-22
Skinner操作制約理論來探究幼稚園讀經教學. 劉瀅如. 嘉義大學幼教研究所. 前言. 「學古文的孩子不一定不會變壞，但起碼他們曾站在巨人的肩膀上，容易看到遠處。...
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日期：2024-04-19
考上了，阿摩萬歲 高三下 (2014/01/26 00:42): Skinner box 主要的實驗目的 是要說明學習者的行為改變是本身適應環境的結果 實驗中的老鼠因為飢餓無意間在碰觸活動壓桿中得到食物 使得s - r 產生強化作用 所以也就是因為老鼠壓到桿子的時機是恰當的...
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日期：2024-04-22
書名：打開史金納的箱子：二十世紀偉大的心理學實驗，原文名稱：Opening skinner's
box:great psychological experiments of the twentieth century，語言：繁體中文 ......
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日期：2024-04-19
2011年8月18日 ... 第一章打開史金納的箱子老鼠的瘋狂世界內容摘要： 你也許聽過史金納這名字，識曾
相似?或者從未耳聞。據說，史金納曾將女兒養在箱子裡將近兩年 ......
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