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  2025-05-02
  
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  周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。周老師的班級經營屬於哪一取向的做法？ (A)行為主義 (B)心理分析 (C)人本主義
  
  2025-05-05
  
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周老師先分析學生的先前經驗及背景後再設定班規而後制定適當的獎懲標準。周老師的班級經營屬於哪一取的相關文章

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根據預試結果進行試題性能分析時，下列敘述何者正確？ ... 舉例來說：老師欲測量學生的「數學」程度卻拿了一題鑑別力指數很高的「社會」 ... (A) 指定全班學生作一致相同的作業 ... (C) 設立班級常規或行為守則 ... 教甄▻班級經營- 教育試題匯編#1798 ... 周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。...

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教甄教育原理與制度101-102年教檢-教育原理與制度 ... - 阿摩線上測驗

日期：2025-04-30

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44、增進親師合作是班級經營中的要領，下列何者可以有效增進親師關係的瞭解與合作？ (A)善用 ... 以下何種是屬於班級經營中的『物理環境』因素？ (A)學生 ..... 周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。周老師的 ......

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日期：2025-05-05

台東周姓國小男老師退休後從事土地買賣仲介，獲利上千萬元但未申報所得，從 .... 周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。周老師的班級經營屬於哪一取向的做法？ (A)行為主義 (B)心理分析 (C)人本主義 (D) 現實治療. 教甄▻班級經營- 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試- ......

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