search:基本素養與核心能力相關網頁資料
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![聯合大學建築系 » 核心能力]()
www.arch.nuu.edu.tw學生畢業時須具備之核心能力 教學成效展現於學生學習成果，在建築學系之 六大 教育目標引領之下，預期 在畢業時可具備各項核心能力。呼應 本系成立宗旨 ...瀏覽：1053 -
![九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - default ...]()
teach.eje.edu.tw(三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...瀏覽：665
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日期：2024-04-22
四大基本素養 語文素養 Linguistic literacy 藝術素養 Arts literacy 科技素養 Technological literacy 人文素養 Humanistic literacy 八大核心能力 溝通表達與團隊合作 多元文化與國際視野 批判反思與人文涵養 美感體驗與品味生活...
瀏覽：1139
日期：2024-04-25
因此本校校級之學生基本素養與核心能力的訂定，主要是由通識教育中心負責統籌，
依據本校「誠、正、勤、 ... 主動探究與終身學習」、「創新領導與問題解決」、「社會關懷
與公民實踐」等八大項目為核心能力指標。...
瀏覽：1427
日期：2024-04-25
... 年度學生核心能力培育活動計畫.pdf 398.28KByte 下載附件 · 國立中山大學卓越教學小組102年度學生核心能力培育活動計畫申請書.docx 30.52KByte 下載附件....
瀏覽：513
日期：2024-04-20
因此本校校級之學生基本素養與核心能力的訂定，主要是由通識教育中心負責統籌，依據本校「誠、正、勤、樸」之核心價值與理念 ... 素養」、「主動探究與終身學習」、「創新領導與問題解決」、「社會關懷與公民實踐」等八大項目為核心 ......
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日期：2024-04-23
J. 高級文官核心能力 部分，除了些六項外，還有統合管理能力和公共關係兩項很重要。統合能力是要歷練的，政務可能較欠缺。然而並不一定強調要已「具備」，只要「有潛力」即可，「學習能力」比現在是否具備更為重要 ......
瀏覽：1353
日期：2024-04-21
基於此，大學校院應根據自我定位與校務發展目標規劃，設計校、院、系所三個層級之學生基本素養與核心能力 ，以作為學術單位發展方向與教育目標之依據；但若院級不適合訂定（例如院內科系差異太大），則可省略。 然由於學生學習成效乃一新概念 ......
瀏覽：343
日期：2024-04-26
首先說明，各班制學生畢業時應具備的核心能力係依據系所教育目標，並參照校、院
訂定的基本素養與核心能力，以及所屬學 ......
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