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日期:2024-04-23
多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異,從而提出本理論。 多元智能理論在二十世紀90年代在東南亞快速冒起。起初在台灣興起,繼而香港教育部門 ......
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日期:2024-04-21
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日期:2024-04-20
多元智能教育的理論與實際 「 多元智能理論對 教育最大的貢獻在於,這個理論刺激教師和學生,在選擇課程、決定如何教導課程,以及決定學生如何展現知識,變得更有 ......
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日期:2024-04-19
香港 多元智能教育 與研究學會 本會簡介 最新消息 開辦課程 - 學生課程 - 教練員課程 近期活動 成績公佈欄 會訊 相片活動 師資教材 職位空缺 ......
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日期:2024-04-19
對於智商概念和 智能一元化的懷疑是普遍的。有瑟斯通(L.L.Thurstone)、齊爾福德(J.P.Guilford)和其它批評者的著作為證。但在我看來這些批評還不夠,上述 ......
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日期:2024-04-17
248 261 多元智能理論和主要課程理論之比較表 ..…•二‘…•-二• 甲校、乙校背景摘要表 磧 多元智能教育理論與實務 ......
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日期:2024-04-16
多元智能教育中心 MIS Education Centre, Macau, Macau. 438 likes · 13 talking about this. 本中心乃澳門教青局註冊之非牟利持續 ......