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researcher.most.gov.tw多元智能與教學 張新仁 (國立高雄師範大學教育系教授兼學務長) 多元智能理論 （the theory of multiple intelligence） 美國哈佛大學教授Gardner所提出 反對傳統智慧理論的兩個基本假設： （1）人類認知能力是一元化的， （2）只要用單一、可量化的智慧即可適切 ...瀏覽：684 -
![多元智慧教學]()
researcher.most.gov.tw（2）只要用單一、可量化的智慧即可適切描述 每個個體。 亦即，反對一般標準化測驗中偏重以語文和數理能力來測量智慧，認為窄化了人類智慧的範圍。 3. 多元智能 ...瀏覽：1124
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日期：2024-04-18
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日期：2024-04-12
多元智慧 豐富人生. 第1章 智慧不只一種. 假設你現在身處在史前時代，有一群巨象正衝向你棲身的草棚，而你可以向二十世紀的人求助，你會找誰來助你掙脫困境？...
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日期：2024-04-14
多元智能. ～找到你自己的天空～. 你聰明嗎? 這些人聰明嗎？ 這些人聰明嗎？ 這些人聰明嗎？ 語文智慧. 肢體-運作智慧. 空間智慧. 內省智慧. 觀察/記憶智慧....
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日期：2024-04-11
測驗名稱：多元智能量表丙式. • Multiple ... 多元智能的學習策略九宮格. ♢語文智能. 1.用自己的話將課文重. 點寫下來。 2.教會別人你 ... A.看DVD 或PPT 簡報. B.解說和 ......
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日期：2024-04-17
多元智能的名稱及定義 空間智能 準確地感覺視覺空間(如獵人、偵察員或嚮導)，並把知覺到的表現出來(如室內設計師、建築師、工程師、美術家或發明家）。 空間智能 這項智能包括對色彩、線條、形狀、型態、空間及它們之間的關係的敏感性。...
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日期：2024-04-17
多元評量 多元評量的定義 憶雯 在各種重要因素許可的情況下，老師應該輪流採用各種不同的教學評量技術。換言之，多元化評量認為:老師不應該只採用單一或少數幾種教學評量技術，因為這種做法會限制學生各種能力的發展空間。...
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日期：2024-04-11
多元智能-理論篇 主講人：陳宸如 何謂智力？ 智力的英文字，intelligence，來自於拉丁文，意義是 “從中選擇”（to choose between）和“作有智慧的選擇”（to make wise choices）（Rybash, Roodin, & Hoyer, 1995） 智力理論及其內涵 因素分析論 二因論 多因論(群 ......
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