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日期:2024-09-21
分析實施後是否有不利的影響,並比較新舊兩種大學多元入學方案實施的影響程. 度。 ... 檢視台灣的大學入學制度發展可以發現,多元入學方案的提出是近年來教育....
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日期:2024-09-17
大學多元入學政策演進及其爭議之研究 蔡依靜 嘉義大學教育行政與政策發展研究所 壹、大學多元入學制度形成的背景 傳統大學聯招自民國四十三年實施至民國九十一年為止,共計四十八年之久。這項制度之所以能歷經半個世紀,最重要的原因在於維持 ......
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日期:2024-09-15
大學多元入學 報告人:潘淑幸 日期:9 5.11.18 家長需要瞭解多少 • 認識大學多元入學 兩種制度,兩種考試,三種管道 • 目標多元,準備也多元 • 每科一樣好的時代過去了 • 不要讓孩子成為升學賭徒 認識大學多元入學 •考招分離--91年 ......
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日期:2024-09-17
壹、現行入學制度之檢討 今年的高中職、五專、大學入學考試都已落幕,因為弊端
不斷,弊病叢生,許多民調顯示,有極高比例的家長、學生反映,多元入學方案實施後
, ......
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日期:2024-09-17
2006年4月15日 ... 大學多元入學政策演進及其爭議之研究. 蔡依靜. 嘉義大學教育行政與政策發展研究
所. 壹、大學多元入學制度形成的背景. 傳統大學聯招自民國四十 ......
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日期:2024-09-21
... 高中及高職多元入學方案〉、〈技專校院多元入學方案〉(兩者均自 90 學年度起實施)、〈大學多元入學 方案〉(自 91 學年度起實施)。多元入學方案基本理念在於「考招分離 考試專業化、招生多元化」,一方面讓「考試」由專責機構辦理,可就 ......
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日期:2024-09-21
... 多元入學方案不夠了解,原因除了是教育主管機關宣導不足外,方法太過複雜也是主因。以大學多元入學 ... 「技專校院多元入學方案」強調掌握技職體系學校特色,在考招分離的政策指引下,確保多元入學 ......