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日期:2024-05-11
歷史背景與淵源 STP是1970年代由保加利亞的精神科醫師兼教育家Georgi Lozanov 所創立。它的理論基礎源自於精神科醫學中〝非理智、非意識狀態對人之影響〞的研究報告,以及瑜珈中意識狀態、專注力和韻律式呼吸的技巧,再加上蘇聯派心理學所 ......
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日期:2024-05-08
高大宜教學法在二十世紀初掀起一股潮流,並從匈牙利迅速傳播至世界各地,對. 各國的音樂 ... 教學法與大提琴教學結合,為大提琴之入門教學編纂一套初級課程。...
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日期:2024-05-12
Q1.請問:鈴木教學法及教材是如何產生? 〔大提琴科教師〕. A:日本鈴木才能教育研究會成立於西元1946年,從日本國內發展延伸到全世界,有多位美國以及世界各地 ......
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日期:2024-05-09
課程內容:鈴木大提琴團體課程指導與示範 2. 課程日期: 10月2日9:30am-12:30am, 1:30am-4:30am 共六小時。 3. 報名資格:a. 大提琴教師 b.各大學音樂學系主副修 ......
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日期:2024-05-14
4歲- 5歲幼童大提琴教學 2. 鈴木教學法教育哲學 3. 鈴木大提琴第一冊各首曲目教學策略與教學觀摩. 二、證書:通過該級課程要求,將頒發學習證書。 通過該級教師 ......
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日期:2024-05-07
2010年1月14日 - 謝朝鐘目前流行的幼兒提琴教學,大都採用鈴木教學法,或多少受到鈴木的影響。鈴木教學法有 ... 有許多成功的例子是媽媽學大提琴、小孩學小提琴。...
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日期:2024-05-13
2010年9月2日 - 葛麗達老師教學經驗豐富,經常接受各國的邀約進行鈴木大提琴教學指導。 ... 鈴木大提琴教材之團體課程內涵與運用,提供您鈴木教學法大提琴技巧 ......