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![幼兒學習訂指標 培養六大能力 - 國防部青年日報社-軍事新聞網]()
news.gpwb.gov.tw記者黃朝琴／臺北報導 配合幼托整合政策，教育部訂定「幼兒園教保活動課程大綱」近期出爐，10月將正式公... ... 教育部「幼兒園教保活動課程大綱」出爐，將課程分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，並針對不同 ...瀏覽：1151 -
![幼兒園教保活動課程暫行大綱簡明版（民國102 年3 月版）]()
webkids.km.edu.tw依據幼兒發展狀態與學習需求，選擇適宜的教材，規劃合宜的教保活動課程。 • 配合統整的教保 ... 身體動作與健康領域. 認知領域. 語文領域. 社會領域. 情緒領域. 美感領域. 領域目標. 領域目標.瀏覽：514
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國立中央大學學習與教學所閱讀與學習研究室. 3. 幼兒園教保活動與課程大綱：認知 領域. 期末報告. 目錄....
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日期：2024-05-10
幼兒園教保活動設計及課程大綱. 教育+保育. 幼兒園為非義務教育 ... 認知領域. 內涵與「認知」「情意」「技能」的差異. 語文領域. 領域目標; 範疇與內容; 實施原則. 社會領域. 內涵於與76年版的差異....
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本課程大綱從人的陶養出發，確立課程大綱的宗旨和總目標，並將課程分為. 身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域。透過統整各領域課. 程的規劃與 ......
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日期：2024-05-13
教育部國教司於民國八十七年所委託之「幼稚園課程標準修訂研究」(楊淑朱等人， 1998); 民國八十九年的「幼稚園課程綱要」 .... 幼兒園教保活動與課程大綱內容架構( BOOK I) ... 幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標 研編小組」; 正式名稱的演進....
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日期：2024-05-15
... 性 避免幼兒教育淪為小學教育的準備階段 重視幼小銜接 認知、語文、社會、情緒、美感與身體動作 幼兒園教保活動設計及 ... 兼顧教育與照顧的內涵 透過有計畫有目的課程規劃師幼兒學習的內涵 相關教育部份由「教保活動與課程綱要 ......
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日期：2024-05-16
【已刪除】去年開始進行的教育部新編幼兒園教保活動與課程大綱的研習裡，提出身體動作領域強調的學習能力為： (A)粗動作、精細動作 (B) 觀察與模仿、練習與應用、組合與創造 ......
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日期：2024-05-13
幼兒園教保活動與課程大綱— 身體動作 領域 後續研訂計畫。台北市： 教育部（教育部委託研究計畫）。楊國賜、幸曼玲（2008 ... 幼兒園教保活動與課程大綱 情緒領域後續研訂計畫。台北市： 教育部（教育部委託研究計畫 ......
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日期：2024-05-13
幼兒園教保活動課程暫行大綱 六大領域：身體動作、認知、情緒、美感、語文、社會六大能力：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推裡賞析、想像創造、自主管理 表決想推的 ......
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