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日期:2025-09-30
教學導論 目錄 教學基本概念 教學模式 教學設計 教學方法 教學技術 教學策略 教學的意義(一) 教學是教師經由詳細的計畫與設計,運用適當的技術與方法,以指導、鼓勵和激發學生自動學習,以獲得生活上所必需的知識、技能、習慣和理想的一種工作或 ......
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日期:2025-10-03
教學導論 曾淑惠 台北科大技術及職業教育研究所 中華民國九十四年九月 目錄 教學基本概念 教學模式 教學設計 教學方法 教學技術 教學策略 教學的意義(一) 教學是教師經由詳細的計畫與設計,運用適當的技術與方法,以指導、鼓勵和激發學生自動學習 ......
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日期:2025-09-29
特定的方法,任何的教學都可以成為有效的方法,也可以成為無效的方法,這完全是看 ..... 與大專教師合作專題製作. 與業界教師協同教學. 討論法和講授法的比較. 種類....
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日期:2025-10-02
教學理論 曾淑惠 台北科大技術及職業教育研究所 中華民國九十四年九月 Bruner教學理論(一) 認知教學的理論基礎 認知發展階段論 動作表徵期(0-2歲) :以身體感官動作與外界 ......
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日期:2025-10-03
能對 教學基本 原理、 方法 與策略,加以分析、創造、和評鑑(認知)。 2. 會喜愛 教學,感覺 教學具有挑戰性且 ......
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日期:2025-09-26
合作學習 教學策略的 原理與實施。銘傳大學展望新世紀國際學術研討會通識教育組論文集。157-169頁 ... 教學方法 ......
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日期:2025-09-27
這堂課是我去靜宜大學修的課,主要了解到 教學原理 的重要概念及理論,以實作 方法讓我們親身體驗 教學的 方法, ......