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日期:2025-06-05
PBL 的定義不一,依據Barrows (2002) 、Savery (2006) 的定義,PBL 是一種以學生
為中心的教學(和課程)法,使學習者得以主動地透過執行研究、整合理論與實務和 ......
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日期:2025-06-07
全1 頁. 國立臺北教育大學101 學年度研究所在職進修碩士學位班招生考試. 【課程與
教學傳播科技研究所教學碩士學位班】. 教學理論與實務試題. ◎注意事項:....
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日期:2025-06-08
2012年6月3日 ... 鍾老師真是太瞭解我們了我才在想從教學原理上課到現在我們認識了很多的教學法
But so what? 理論上,我們遇過的老師也學過這些教學法啊 ......
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日期:2025-06-08
國立臺中教育大學九十七學年度研究所碩士班. (在職進修專班)招生考試. 課程與
教學理論與實務試題. 適用學系:課程與教學研究所. 申論題:一題二十五分,共四題....
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日期:2025-06-12
本書是以實務性的觀點,說明並示範如何設計2001年課程改革中揭櫫之能力指標之
課程與教學之方式。以「課程綱要」作為課程之概念,並訂定七大學習領域之「能力 ......
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日期:2025-06-11
2005年4月14日 ... 探究導向教學的理論與實務—以「摩擦力」單元為例. 陳均伊1. 張惠博2. 1 國立嘉義
大學科學教育研究所. 2 國立彰化師範大學物理學系. (投稿日期: ......
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日期:2025-06-05
Teachers and Teaching. theory and practice. Open Select models; Peer Review
Integrity. International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT)....
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日期:2025-06-09
HENRY CLAY LINDGREN. Learning Theory and Teaching Practice. What are the
main sources from which we draw the learning theories that affect our ......