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![課程領導與教學領導關係之研究 - 教育研究與發展期刊]()
journal.naer.edu.tw學領導之發展及課程領導與教學領導概念之關聯探究來分析「課程領導」與 ... 課程與 教學領導」的意義、目的、角色、功能、內涵、行為、實踐策略、困. 境、解決途徑…瀏覽：1418 -
![M013課程與教學領導]()
dyna2.nc.hcc.edu.tw請就課程領導的. 內涵加以說明，並訧校長之角色，提出如何提昇教師教學效能之 課程領導行動策略。（95彰化縣校長、第. 六期）. 339四、教育部正研擬推動中小學 教師 ...瀏覽：1214
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由上述的引言，可知在80年代的美國教育體系中固然教學領導的概念雖已成為地位
.... 提昇教學策略、鼓勵具有教育性質的活動以及協助教師專業成長，關心學生學習 ......
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日期：2025-05-08
＜國語日報教育專欄＞ 「差異化教學」註定失敗？ 過去一年來，大概是我們國小、國中及高中老師最忙碌的一年。忙著一些研習課程，從十二年國教、補救教學、學習共同體、各種教學法研習到現在最熱門的「差異化教學」。...
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日期：2025-05-03
網奕資訊 (HABOOK Information Technology Inc.) 是教學活動e化(e-Teaching)的領導品牌。網奕資訊以「享受e化。優質學習」為經營主軸，營業項目包括：TEAM Model智慧教室、教學活動e化(e-Teaching)整合方案、軟體服務、學習系統整合、數位化服務等領域。...
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雖然校長教學領導的重要性與日俱增，但對校長教學領導的定義仍未有一個一致性的
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日期：2025-05-04
關於校長教學領導的定義，國內外專家學者的看法仍頗不一致，以下將歸納國內外
相關文獻分從「狹義」及「廣義」兩個層面 ......
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日期：2025-05-03
158 李安明「為教學而行政」 的校長教學領導: 理論與實務. 「篇教學而行政」 的校長
教學領導=理論與實務. 國立新竹師範學院 ......
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日期：2025-05-04
(五) 轉化型課程與教學領導者(1991-). (一)五類常見之學校領導理論. 1.單層面領導
行為(獨斷、民主、放任…) 2.雙層面領導 ......
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