search:教師輔導與管教學生辦法相關網頁資料

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        (二)教育部(以下簡稱本部)九十六年十月十二日「研商落實國民中小學輔導教師 輔導工作暨輔導教師授課節數事宜」會議決議紀錄。二、目的 ...
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      • osa.shu.edu.tw
        第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定,訂定 教師 輔導與管教學生辦法,並落實教育基本法規定,積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,且維護校園安全與教學秩序,特訂定本注意事項。
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    日期:2024-05-08
    國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 ... 本網站著作權屬於國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系,請詳見使用規則。 本校專任教職員均有直播電話,對照表請見聯絡我們。...
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    日期:2024-05-07
    分項 視導指標 學校自我檢視(請打ˇ) 有 無 備註 三、 性別平等教育 1. 訂定年度性別平等教育實施計畫 ˇ 2. 訂定性別平等教育委員會設置要點 ˇ 3. 成立性別平等教育委員會 ˇ 4. 性別平等教育委員會每學期至少召開一次會議...
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    日期:2024-05-12
    學校已依循民主程序訂定教師輔導與管教學生辦法,並有合理比例之學生代表(高級中等學校以上,宜占全體會議人數之五分之一以上;國民中小學,宜占全體會議人數之十分之一 ......
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    日期:2024-05-08
    第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定,訂定 教師 輔導與管教學生辦法,並落實教育基本法規定,積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,且維護校園安全與教學秩序,特訂定本注意事項。...
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    日期:2024-05-07
    壹、課業不佳 一、課業不佳的定義 泛指學習動機低、學業成就低和學習能力低的學生,以致於學業成績較差,測驗分數低。 二、課業不佳的成因 (一)個人因素 1.個人解釋風格 當個人經歷一個事件之後,會根據自己所體會到的成敗經驗,並參照 ......
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    日期:2024-05-08
    「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」解析與評析 李柏佳960630 【線框內翻藍文字係筆者支解析或評析】...
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    日期:2024-05-10
    下載這份文件:http://w3.wles.tp.edu.tw/uploads/19/960828-2.doc 臺北市北投區文林國民小學教師輔導與管教學生辦法 96年8月28日校務會議通過 第一章 總則 第一條 法律依據 文林國小(以下簡稱本校)為輔導與管教學生,依教師法 ......
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    日期:2024-05-14
    教育部學生輔導網首頁 ... 教育部輔導管教政策及相關配套措施 公告時間 2011-02-16 附 檔 「教師法」第17條規定,教師負有輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格之義務;教育基本法第8條規定,學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格 ......