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在常態編班的架構下，各班級的學生存有個別差異現象，教師更應採用合宜的教學方法，讓每位學生都可順著自己的性向和興趣去發展才能。 國內外許多研究發現，「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧 ......
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本訓練課程依據「幼兒園園長專業訓練辦法」第3條規定辦理。旨在配合政府實施幼托整合政策，提供專業與系統化的幼兒園教保人員進修與升遷管道，藉由理論與實務的結合，培養具教育熱忱、辦學理念與專業能力之合格幼兒園園長。...
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