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  國立臺灣師範大學 - 學生基本素養與核心能力 - 校級內容
  
  四大基本素養語文素養 Linguistic literacy 藝術素養 Arts literacy 科技素養 Technological literacy 人文素養 Humanistic literacy 八大核心能力溝通表達與團隊合作多元文化與國際視野批判反思與人文涵養美感體驗與品味生活
  
  2024-04-21
  
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- newdoc.nccu.edu.tw
  
  newdoc.nccu.edu.tw
  
  表四國內外社會面向核心能力指標報告書或計畫外語能力科學能力人際溝通、團隊合作主動學習能力解決問題能力電腦應用能力專業能力創新能力勞工局(美) ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ 師大(台) 台灣高等教育資料庫整合計畫 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ 青輔會 (台) 大專畢業生...
  
  2024-04-17
  
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各系所訂定學生核心能力指標辦理情形：

日期：2024-04-19

系所名稱教育目標核心能力指標教育目標與核心能力指標之關連性修習學分外畢業門檻 (如,英檢、證照、學術發表等) 檢定機制多媒體設計系本系秉持在「數位影音設計、數位遊戲設計、數位典藏設計」等相關領域之專業發展；希望藉由本系培訓數位......

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Tamkang University 淡江大學課程地圖-核心能力指標

日期：2024-04-17

淡江大學課程地圖平台 ... 1.請先選擇查詢學系。 2.學生登入後可查詢個人核心能力達成度。 3.選取左方「課程核心能力查詢」，可查詢所選取課程對應之核心能力。...

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從卓越教育優質學習與核心能力之建立開始

日期：2024-04-23

從卓越教育優質學習與核心能力之建立開始廖慶榮中原大學教務處課務與註冊組三創教育y全人品格y適性教育y專業優勢 ... 為何中原大學要推行「成果導向學習」？}學生學習方式的轉變與學習動機不足}學業成績是否真能反映出學生的基本素養與核心能力...

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何謂選課地圖

日期：2024-04-18

何謂「核心能力」，係指系 (所) 規劃學生畢業時應具備之能力，含專業知識與技能、專業倫理等。達成基本 / 核心能力的課程規劃的決定 q 擬定學生在畢業時須具備之核心能力及達成核心能力之課程規劃 ......

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教育研究與評鑑中心電子報 » 各系所學生專業能力指標範例研究簡介

日期：2024-04-17

... 其學生專業能力指標，有助於確保教師教學品質、學生學習成效，並促成各系所教育目標之達成 ... 核心能力與素養指標一、溝通表達與語文能力 Effective Communication and Language Skills 1.能正確理解訊息。 2.能使用口語、書面與其他形式適切地表達。...

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