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![ch11個案研究法]()
web.ydu.edu.tw個案教學法之個案乃是針對相關管理主題內容予以報導，例如報導一家公司運用管理資訊系統過程及問題；個案教學法之主要目的在培養學生分析能力、創造能力、 ...瀏覽：1392 -
![研究方法介紹.ppt - 澎湖縣政府教育處]()
web2.mksh.phc.edu.tw研究方法介紹. 2. 質的研究. ＆. 量的研究. 3. 量的研究. 4. 採取自然科學研究模式，對研究問題或假設，以問卷、量表、測驗或實驗儀器等作為研究工具，蒐集研究對象有 ...瀏覽：628
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日期：2025-04-24
... (三)選取 比較組 就自變項不同的兩組 比較其依變項 二、事後回溯研究步驟 (四)控制無關變項 意義:提升兩 ... 蒐集與分析資料(將資料做整理) (六)發現的詮釋 ......
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日期：2025-04-23
質性研究方法概論. 齊力. 台北市立師範學院社會科教育系. 副教授. 一、質性研究與
計量研究的對稱性？ 計量與質性研究方法 ......
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日期：2025-04-27
紮根理論Grounded Theory不是理論，是一種方法。是要讓我們如何發展出［紮根在
... 我的例子。 在逐步發展、密實化各個 ......
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日期：2025-04-30
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日期：2025-04-28
經研究者「自我」感同身受後，再以言詞描述來解釋其經驗感受。 紮根理論 紮根理論 ... PowerPoint Template ......
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日期：2025-04-27
所謂研究，是指利用有計畫與有計畫與有系統的資料收集、分析和解釋的方法，獲得 ... 一、調查研究法： ... 中所獲得的各種特徵，如性別、年齡、種族、收入、宗教、教育 程度等) 與心理學變項(包括 ......
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日期：2025-04-29
歷史研究法 教政三 高傳晃 92107001 教政三 林冠宇 92107017 教政三 陳勃淳 92107029 歷史研究的定義與目標 1.歷史研究的定義與目標 2.歷史研究的特質與領域 史料的來源 1.主要史料 2.次要史料 歷史研究的步驟1 一、界定研究問題 二、蒐集與評鑑資料 1.外在 ......
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