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日期:2024-06-01
我們應該試著關懷他與並密切注意後續發展,必要時尋求專業人員(如學校的輔導
老師)協助。以下是自殺的徵兆: (一)語言上的徵兆: 在談話中、文章中、日記裡…...
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日期:2024-05-27
自殺防治與輔導. 馬偕紀念醫院院牧部王榮義牧師. 從出生的那一天起,. 人的價值
不斷經歷不同程度的蹂躪與傷害,. 輕者,影響自我形象與自信心,. 重者,殘害別人與
......
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日期:2024-05-29
校園憂鬱症的案例近年來有逐漸升高的趨勢,從事輔導工作18年的師大附中輔導室
老師李玉美指出,從高一到高三,發生率約三成。一般而言,有憂鬱症傾向者自殺 ......
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日期:2024-05-27
青少年自殺問題與輔導相關探討. 國立台灣藝術大學戲劇與劇場應用學系在職碩士班
詹潤芝. 一、前言. 近年在高度壓力的社會中,打開電視轉到新聞頻道,所報導的 ......
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日期:2024-05-29
這本手冊是針對面臨自傷與自殺個案時,學校輔導老師可以如何處理與因應 ... 傷與
自殺狀況時,如何將前述四次晤談的基本步驟與原則,彈性地運用在會談當....
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日期:2024-05-26
學生自傷與自殺行為的預防與輔導. 一、自我傷害行為的定義徵兆與成因. (一)何謂
自我傷害行為. 廣義的自我傷害(Self-destruction, Self-damage),包括自殺、企圖 ......
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日期:2024-05-30
終止自殺企圖. 自殺往往是一念之間的決定,企圖以尋死的行為來解脫受困的身心。
其實,每一個「危機」都是「轉機」,如果能以平常心看待,思考解決問題的種種可能, ......
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日期:2024-05-29
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老師李玉美指出,從高一到高三,發生率約三成。一般而言,有憂鬱症傾向者自殺 ......