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日期:2025-04-28
行動研究不是為他人設計的,而是針對研究者自己工作專業上的需要而進行研究。行動研究者在進行行動之前,要先探究本身對行動的動機與價值觀,才能讓研究者清楚了解自己行動的動力來源,並在研究過程中浮現,成為自我以及專業成長的契機。...
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日期:2025-04-29
行動研究是指在自然、真實的教育環境中,教育實際工作者按照一定的操作程序,綜合運用多種研究方法與技術,以解決教育實際問題為首要目標的一種研究模式(定義之一)。 1概念介紹編輯學者定義 庫爾勒 ·勒溫 ......
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日期:2025-04-22
提升教師行動研究的能力 歐用生 壹、前言 傳統上,研究被認為是大學教授、學者或專家的工作,與教師無關,教師只要能接受別人生產的知識,不必也沒有能力作研究。但是在今天,「教師即研究者」已成為師範教育上重要的一種運動,教師研究自己的 ......
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日期:2025-04-24
歐陽淑卿 一、行動研究的定義: 行動研究是由勒溫(K. Lewin)首先創用,指將科學研究者與實際工作者之能力與智慧,結合在一件合作事業上之方法。陳伯璋認為,行動研究法是研究和行動結合的一種研究方法;即情境的參與者(如教師)基於解決實際 ......
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日期:2025-04-26
定義 行動研究法是研究和行動結合的一種研究方法,情境的參與者基於解決實際問題的需要,與專家、學者或組織中的成員共同合作,將問題發展成研究問題,進行有系統的研究,並講求實際問題解決的一種研究方法。...
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日期:2025-04-23
一、定義 Elliott(1991)曾經針對行動研究的定義,提出了他的看法-“行動研究是一種社會情境的研究,是以改善社會情境中行動品質的角度來進行研究的研究取向”。就教師們在學校的教學過程而言,這個定義明確地指出了教師應該從事行動研究的基本 ......
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日期:2025-04-25
壹、前言﹍﹍﹍﹍﹍ 3 貳、行動研究的內涵﹍﹍﹍﹍﹍ 3 一、行動研究之定義﹍﹍﹍﹍﹍ 3 二、行動研究相關概念的釐清﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 三、行動研究之源起背景及發展歷程﹍﹍﹍﹍6...