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日期:2025-06-25
課程的意義與種類. 黃 繼 仁. 課程發展與設計. 課程的意義. 課程的豐富面貌; 課程的字源; 五種課程的意義. 課程即科目; 課程即經驗; 課程即計畫; 課程即目標; 課程即 ......
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日期:2025-06-26
2006年5月1日 - 心得六:課程的種類學校課程在種類或結構上,大體可區分為正式、非正式、潛在、懸缺及空白課程五種形式。 一、正式課程(formal curriculum):...
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日期:2025-06-22
在梵文中, “Asana”代表姿勢, “Pranayama”代表呼吸技巧. 本課程分初級核一般大眾。練習各種體姿和呼吸技巧。適合所有人的瑜珈,消除緊張與壓力,穩定情緒, 排毒和 ......
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日期:2025-06-26
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日期:2025-06-22
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日期:2025-06-26
2010年2月7日 - 學校的課程結構 正式課程、非正式課程潛在課程(hidden curriculum) 空無(懸缺)課程(null curriculum) 古德拉的五種層次的課程理念課程、正式課程 ......
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日期:2025-06-26
課程種類by 教甄◇課程與教學. 有關最佳解所說之疑慮 融合課程=合科課程而融合課程(合科):原有主體性消失 應該原有學科界限消失才是相關考題:(1)將兩個以上的 ......
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日期:2025-06-26
實體課程. 分三類,都有對一般大眾開放的公開課,也有應企業邀約到公司內部上課。 >> 第一類:兩天的workshop,課程名稱:「成功10步驟」. 王文華帶領學員逐步學習 ......