search:識字教學策略相關網頁資料

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    日期:2025-05-29
    識字教學. 竹大附小葉惠貞 beauty@mail.sctcps.hc.edu.tw. 識字教學重點. • 字形辨認 ... 分散識字教學vs分析教學法 ... 現多元的識字教學策略,並培養學生自主識字能....
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    日期:2025-05-23
    2013年9月2日 - 從「本地幼兒」或「非華語學童」的中文教學來看,「識字」可算是首要解決的 .... 最多限制的方法,所以教師應該去先了解各種「識字教學策略」的好處與 ......
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    日期:2025-05-23
    2013年3月21日 - 參加了兩次"符合大腦功能教學"的研習,大腦真是有趣,用大腦科學來看孩子學習,更是讓我有"原來如此"的驚喜,如果運用到教學上應該會讓教學 ......
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    日期:2025-05-29
    屏東師院學報第十四期頁179-218 (民國九十年),台灣屏東. 不同識字教學策略對國小三年級閱. 讀障礙學童教學成效之比較研究. 胡永崇*. 摘要. 本研究以六位國小三 ......
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    日期:2025-05-23
    的第六章識字教學。4 王宣惠老. 師於當代教育研究中撰寫小. 學中年級學童詞素覺識與閱. 讀理解之相關研究。5 教育部課. 程本位閱讀理解策略教學北二區補. 救教學 ......
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    日期:2025-05-23
    2012年1月5日 - 語文程度的提升成了大家關注的話題。識字能力能增進閱讀力,並進而提升語文程度。期能利用多元的識字教學策略,從戲劇、閱讀、寫作與後設認知 ......
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    日期:2025-05-29
    方案2-1:國民小學國語文教材教法研究室. 主題:識字策略. 子題:圖解識字教學策略 郭志清老師編撰、周碧香教授審定. 一、為何要進行圖解識字教學策略. (一)視覺訊息 ......
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    日期:2025-05-22
    本研究的主要目的在探討以集中識字教學法作為二年級攜手計畫國語文補. 救教學策略的可行性。藉由集中識字教學之實施歷程,分析其對於參加攜手計畫. 學生之識字 ......