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日期:2025-05-04
時間 作者 內容 2001 賀孝銘、吳秀碧、張德榮、林清文、林杏足 諮商員「個案概念化」之能力結構與評量表之編製研究。彰化師大輔導學報,22,193-230。 2002 林清文 高中高職學生基礎學科自我調整課業學習策略研究。...
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日期:2025-05-01
49 者皆擔任過專任「張老師」10年以上,亦皆在大專院校諮商輔導中心擔任諮 商輔導教師,並曾於諮商專業機構如現代潛能發展中心擔任專業心理諮商顧 問,經常應聘為企業及各級學校擔任諮商技術專業訓練,並於大專院校開設...
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日期:2025-04-29
2014年6月25日 - 本為同步刊載於:吳東彥(2013)。 如何以個案概念化為基礎推動學校輔導系統合作。諮商與輔導,334,35-38。 一、 前言教育部於民國100年依據「 ......
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日期:2025-05-04
講師希望透過此遊戲讓成員們去體會個案概念化的形成,便是一個形成對個案的假設,並持續聚焦與驗證的 .... 兼任輔導教師知能研習:「個案概念化與介入策略」研習....
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日期:2025-05-02
本研究目的在編製評量諮商員「個案概念化」能力發展的量化工具,並探討個案概念化能力的內涵與可資評量差異的能力向度。由專家德懷法及專家對受試就標準化刺激 ......
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日期:2025-05-05
2014年12月21日 - 剛接觸輔導時,看到這個術語「個案概念化」,真的是不了解這個術語想要表達什麼﹔其實在寫輔導記錄時,對個案的問題做一個系統的陳述就是「個案 ......
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日期:2025-05-02
標籤:輔導、教師、目標、概念、資料、瞭解、作法、評估、追蹤、行為模式、結構、有意義、過程中、假設、concept、意義、個案概念化、個案、Management 、輔導教師、 ......
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日期:2025-04-28
詳目. 延伸查詢; 如何取得全文. 如何以個案概念化為基礎推動學校輔導系統合作:一個案例舉隅. 吳東彥; 諮商與輔導; 334 2013.10[民102.10]; 頁35-38 ......