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![現在位置:/閱讀推動的理念與發想/]()
jweb.kl.edu.tw四、 擁抱悅讀．擁抱愛： 閱讀融入學校本位課程「服務關懷」主題軸的教學設計，並榮獲 98 年度教育部頒發「推動品德教育及正向管教」雙料績優學校 98年度教育部閱讀磐石學校 99~101學年度品德教育深耕學校瀏覽：614 -
![注意力缺陷過動症20問 - 臺北市東區特教資源中心]()
www.terc.tp.edu.tw除了上述的症狀之外，根據洪儷瑜、張郁. 雯、丘彥南及蔡明富於教育部所寫的「注意. 力缺陷過動症學生學校輔導手冊」（民93）. 中，還提到ADHD在學校常出現下列特徵 ...瀏覽：474
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日期：2025-05-11
五、檢核表內粗體字表達之策略，適用於該特定ADHD兒童，非粗體字表達之策略為一般 使用策略。班有ADHD兒童(注意力缺損型)有效班級經營策略檢核表 學生：____年_____班 _____ 級任教師：_____ 項 目 需要與否 內容 實施情形 實施成效 成效不佳原因 需 ......
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日期：2025-05-08
13:45-14:30 *專題演講二 「提升有注意力不足/過度活躍症學生的執行技巧 - 理念與實踐」 講者：劉穎賢博士 (教育局高級專責教育主任 (教育心理學家)) 14:45-15:45 B1訓練： 「提升專注力不足/過度活躍症的學習策略」...
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日期：2025-05-12
2012年1月10日 ... 【認識ADHD】. 注意力缺陷過動症（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder）簡稱
ADHD。根據教育部公佈的官方資料，出現比. 率約在3%至5%，換算 ......
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日期：2025-05-10
2013年10月19日 ... 專注力不足過動症-教導原則和策略 ADHD 過度活躍症attention deficit ... 所謂預防
是指改變教學環境來避免學生出現不適當的行為，例如安排適當的 ......
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日期：2025-05-12
為提升對ADHD兒童教育成效，教室行為管理品質，編擬本檢核表。歡迎您依據「使用
說明」使用本表，祈能藉由檢核，參閱、嘗試使用有效班級管理策略，協助您。...
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日期：2025-05-11
在教學成效方面，三名ADHD 兒童在自我教導策略期間，持續性注意力皆有明顯改善
。 ... 關鍵詞：自我教導策略、注意力缺陷過動症（ADHD）、持續性注意力、單一受試 ......
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日期：2025-05-06
針對ADHD學生「注意力差」的症狀，可以採取哪些預防策略來減低因不專心而造成 ...
為了輔導ADHD學生，老師應該積極尋求資源；普通班老師每日進行的教學工作， ......
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日期：2025-05-08
綜合以上結果，ADHD 兒童確實能習得自我教導策略，並且應用此策略. 減少問題
行為發生次數，在教學效果、保留效果和類化效果上都有顯著成效。 壹、前言....
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