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www.nou.edu.tw兒童行為觀察與輔導 面授教師 吳俊輝 第一章 兒童成長與行為發展 第一節 兒童的行為發展 壹、發展（ development ）的意義：發展 ＆ 成長 貳、發展的一般原則 （一）順序的規律性：早期發展是後期發展的基礎瀏覽：1304 -
![Social-Interaction Analysis - 社會互動分析法 - 學術名詞暨辭書資訊網]()
terms.naer.edu.tw名詞解釋: 美國教育心理學家弗蘭德斯(N.A. Flanders)發展了「社會互動分析法」，以 客觀的方法來研究班級內的師生互動情形 ...瀏覽：1263
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根據法蘭德斯(Flanders) 的「社會互動分析法」，認為教師的說話採「間接影響」，有助於擴展學生的反應範圍。下列何者說話內容是屬於教師的「間接影響」？ (A)遠足被 ......
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貳、師生語言互動行為為了進行師生語言互動的研究，Flanders將教室中所有的師 ... 含括的重要教學面向，它也可協助研究者進行以量化為基礎的社會互動分析研究。...
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日期：2024-04-26
FIAS是一種著名的教室觀察系統。將教室內的教學，視為特殊的社會體系，認為教學即是教師在課堂中與學生進行社會互動。 Flanders所設計的師生互動系統，則是 ......
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社會互動分析」的研究方法中，最為著名的是Flanders互動分析系統（Flanders .... 此外，Flanders還介紹一種「矩陣動線圖」，它可以讓一些對矩陣變項分析法（見下節） ......
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