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日期：2025-11-06
教師課程設計或教科書編撰，應遵循分年細目的內容，但不需要完全遵照細目的順序
。 ... 非負整數的認識是兒童最早接觸的數學教材，教學時宜讓兒童能初步掌握整數
數詞 .... 本細目目的在養成學童簡單心算的能力和習慣，作為日後計算的基礎。 ... 量
之學習的指標作用，而且又是數線與小數概念的入口，教師務必小心處理此細目，
完成 ......看更多
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