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日期：2025-06-23
2014年1月10日 ... 二、配合學生各領域學科的能力基礎設計各次讀報單。 三、配合學生喜歡求新求變的
學習特質，以不同情境方式認識報紙各版面。 四、十一次讀報單 ......看更多
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