兩種取向的部件識字教學法對國小低年級語文低成就學生之 ...

兩種取向的部件識字教學法對國小低年級語文低成就學生之 ...

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日期:2025-05-16
基於考驗隨文與否對識字補救教學之影響與研發國小低年級有效識字補救教. 學之目的'本研究在台北縣兩所國小考驗「以文帶字」部件識字教學與「以字為主」. 部件識字 ......看更多