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台灣師大唐淑華教授
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日期：2025-06-26
了解「弱勢低成就學生」的學習需求. 「弱勢」≠ 「低成就」; 「低成就學生」的定義. 「……
補救教學受教對象之界定，分為三類：一為學生的實際學業表現明顯低於其應有的 ......看更多
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