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從創新教案競賽「最大公因數與最小公倍數」 案例分享省思教師之教學
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日期：2025-04-30
(一)能理解因數、質因數、倍數、公因數、公倍數及互質的概念。 (二)熟練質因數分解
的計算方法。 (三)此單元有很多與學生 ......看更多
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