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教學設計概說 - HiNet
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日期：2025-11-29
習者學習成就的基準，是一種教育績效與責任的觀點。教學目標的領域依布倫（J.
Bloom）的分類法，分為認知、情意、技能三大領域：. （一） 認知領域（cognitive
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