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教學設計概說 - HiNet
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日期:2025-11-29
習者學習成就的基準,是一種教育績效與責任的觀點。教學目標的領域依布倫(J.
Bloom)的分類法,分為認知、情意、技能三大領域:. (一) 認知領域(cognitive
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