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殘障者才藝發展與職能發展 - 國立臺灣大學教學發展中心:首頁
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日期:2024-05-29
4 用性向測驗(GATB),頂多只做紙筆的問卷或檢核,實在難以了解殘障者 的職業潛能,因此在職業訓練和生涯規畫上,就顯得武斷而盲目。職能 評估工具缺乏,人才缺乏是其主因。 3.基本能力缺乏:許多身心障礙學生基本學科能力 (如讀、寫、 算)...看更多