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班級經營資訊網/班級經營策略/教室佈置對情意教學的影響
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日期：2024-05-06
春風化雨、潛移默化之境教功能，有賴於富有教育意味的教室佈置，減少傳統口號 性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。如: 國三和高三的學生正是處於如火如荼準備聯考的階段,此時教室佈置可貼一些激勵性的 ......看更多
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