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現代教育研究社有限公司
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日期：2024-04-27
老師以故事形式帶出一些加法應用題，當中包括直接的題目（如求「共有多少？」）和較轉折的題目（如求「原有多少？」），並引導學生分組利用實物或圖解方式算出答案。...看更多
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