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詳細內容─特殊教育－國語日報社網站
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日期：2024-05-29
數學補救教學策略（98年4月26日） 文／孟瑛如（新竹教育大學特殊教育系教授） 大約有百分之六的國中小學生有嚴重的數學學習障礙。儘管數學障礙的症狀，可能早在幼稚園或一年級就已出現（例如：數字觀念的混淆及不能正確數數），數學缺陷卻很 ......看更多
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