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錯別字的補救教學策略-以翰林版第七冊為例 - 社會學研究所
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日期：2025-06-28
因此，別字是對字義認識不清而誤用形近或音近的另一個字，也是字典上本來就有的字， .... 教育部（民67）公布常用字共有四千八百零八字，國字的數量之多，造成學生在學習及記憶上的負擔。 ..... 部首缺漏寫成形近字「盡」，或是寫成同音異形字「僅」....看更多
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