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附件二 - 臺灣藝術教育網 - 國立臺灣藝術教育館
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日期:2024-05-17
3、將色紙組合出來的圖形,描述出合理的情節。 →用形狀加以「聯想」,運用自己的舊經驗去做聯結。 4、能畫出不同類型的圓形造型。 →讓學生具備擴散性的「變通力」, ......看更多