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高雄市陽明國民小學從教師專 業學習社群運作 以提升閱讀教學效能之研究
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日期：2024-04-21
5 決問題的知識，「閱讀策略」是指讀者用來增進文章理解的心理、行為 上的活動，兩者在閱讀在閱讀歷程中扮演很重要的角色。 (3)先備知識 「基模」是早期解釋個人閱讀時先備知識的理論。對於一個事件，...看更多
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