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STS教學與國民小學學生科學本質觀與學習動機之研究
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日期：2025-10-07
研究對象為台北縣樹林市某國民小學五年級四個班級的學生，採用質、量兼具的研究
方法，實徵研究工具有「科學本質觀問卷」、「自然科學習動機量表」、「自然科學習 ......看更多
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