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日期:2025-05-19
國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒. 智力與同儕互動關係之研究*. 品欣陳李綢. 屏東縣國立台灣師範大學. 內埔國民小學教育心理與輔導系. 本研究的主要目的 ......
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日期:2025-05-20
「幼兒依附關係量表」之發展 編制者:劉佳閔與葉玉珠(2005) 參考資料:劉佳閔(2005)。幼兒依附關係、語文智能、人際智能與心智理論能 力之關係。國立政治大學未發表之碩士論文。 本量表乃研究者與指導教授根據Ainsworth(1979)、Main和...
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日期:2025-05-23
情緒智能量表青少年版(EQ-i: YV)(Emotional Quotient Inventory: Youth Version) 出版日期 2009/07/10 測驗功能 情緒智能評估 管制等級 B 適用對象 小四至高三 施測時間 30分鐘 施測方式 紙筆測驗、團體施測、個別施測...
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日期:2025-05-23
論文基本資料 篇 名 編修「國小 兒童情緒能力 量表」 並列篇名 To develop the validity and reliability of ......
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日期:2025-05-20
本研究工具為「教師情緒智力量表」與「幼兒情緒能力發展量表」。所得資料. 以重複量數 ... 一、幼兒教師在「教師情緒智力量表」的五個層面中,「認識自身情緒」優於「調....
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日期:2025-05-24
本研究藉由國內外近年來的文獻整理並分析,以深入了解兒童情緒智力. 與社會行為,此外也彙整國內外的兒童情緒智力及社會行為的相關量表,以作為欲研究本議題....
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日期:2025-05-20
學校教育一向偏重認知學習或傾向以教學評量來測驗兒童運用這些認知技巧的能力,
認知能. 力越強,學業 ..... 表1 Bar-On 之EQ-i 量表欲測量的情緒智力之能力與技巧....
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日期:2025-05-20
「幼兒情緒能力發展量表 」共分為情緒的察覺辨識、情緒的理解、情 緒的表達、情緒的調節等分項,以下就四個內容分項進行說明: (1)情緒的察覺與辨識 ①對自己:能察覺自己的情緒、能比較不同的情緒、能辨識同一事件 ......