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![創造思考教學策略 - 澎湖縣國教輔導團網站 -]()
ceag.phc.edu.tw635默寫式腦力激盪 法 1.方法簡介 635法是指有〞6〞位參加者，各提出〞3〞個設想並在〞5〞分鐘內完成之方法。 2.步驟 （ 1）以A－F代表六個人，每人都必須在面前的卡片上寫出 3個設想，並在五 ...瀏覽：650
![[DIY好好玩] 週末宅在家做3D紙模型，一點也不無聊....](https://www.iarticlesnet.com/pub/img/article/23845/1403933354999_s.jpg)
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一、 腦力激盪法(Brainstorming) 腦力激盪法是最為人所熟悉的創意思維策略，近年來許多跟腦力激盪法相關的策略陸續發展，茲分別介紹如下：...
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日期：2025-05-23
本書內容主要涵蓋創造力理論基礎、影響因素、思考技術/ 技法、以及教育與評量等四大範圍，有助於深入瞭解和提高創造力的方法或策略。 張世彗 學歷： 國立台灣師範大學教育學博士 (主修特殊教育 ......
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日期：2025-05-21
(三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ......
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日期：2025-05-20
Not Found! The requested URLs not found on this server 找不到網頁！！有任何問題請洽 02-29996788，國外請撥打+886-2-29996788。 Designed by: iware 網頁設計...
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日期：2025-05-25
以最新SPSS 14.0中文版視窗界面為操作範例☆ 新增第十四章「探索性因素分析實例解析」 ☆ 以「使用者中心」觀點探討問卷調查之資料處理與統計分析的步驟☆ 完整 ......
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日期：2025-05-21
二、心智圖法（ Mind Mapping）： 心智圖法是一種刺激思考及幫助整合思想與訊息的方法，也可說是一種 觀念圖像化的思考策略（孫易新， 2005；羅玲妃譯， 1997 ）。此方法主要採用圖誌式的概念，用線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將 ......
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日期：2025-05-23
XOOPS is a dynamic Object Oriented based open source portal script written in PHP. ... 創造過程論與創造思考的技巧 潘裕豐 國立台灣師範大學特殊教育學系副教授 「當你把自己定義為創意人的那一瞬間，一切便開始改變」...
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日期：2025-05-21
第一學習階段 國小 1~2年級 第二學習階段 國小 3~6年級 第三學習階段 國中 1~3年級 能力指標 1 自我覺察 1-1-1發現自己的長處及優點 1-2-1認識有關自我的觀念 1-2-2了解工作對個人的重要性 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質...
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