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教育概論筆記-宋時豪 - 金甌女中FTP系統網頁專區
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日期：2024-05-15
家庭教育 第一個接觸教育的場所。阿德勒-新精神分析學派，認為人的人格在五歲以前已經形成。羅素-個性的教育與誕生的同時間開始 學校教育 可以分為：初等教育，中等教育，高等教育。School乃指閒暇...
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教育重要代表人物概述 @ 閱讀教育與生活筆記 :: 隨意窩 Xuite日誌
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日期：2024-05-16
杜威就教育作為文化活動的觀點而言，教育的本質在於教人成人，前一個人是指自然人(未經價值判斷分類概念)，後一個人指的是文化人，經過社會化和文化教養的結果。 1.俄國巴夫洛夫（Ivan Pavlov） (1)提倡古典制約學習，將學習時的行為改變，解釋為 ......
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動機理論小集合 - 羅天松的數位歷程檔
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日期：2024-05-20
... 的歸因 理論，分析個人作完一件重要的工作後，無論是成功或失敗，在作理由的分析時，有 能力 ... Boshier ......
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教育概論筆記﹙宋時豪﹚
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日期：2024-05-18
... (斯賓塞) 國家主義(斐希特) 洛克(民約論，人類悟性論，型式訓練說) 盧梭(愛彌兒)，教育界的 哥白尼 裴斯塔洛齊(學習開始於感覺)(教育界的麥加)，經驗論 福祿貝爾(幼稚園的創始者) 蒙特梭利 赫爾巴特(教育科學之父)，教育心理學 現代時期 杜威(實驗 ......
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卡芬頓(M. Covington)自我價值論- 教育Wiki - 學習加油站
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日期：2024-05-17
學習動機之自我價值論（self-worth theory）係由美國教育心理學家卡芬頓(M. Covington, 1984)所提出。卡芬頓之自我價值論企圖探討＂部分學生為何不肯努力學習？...
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陳嘉陽 13 15 - Upload, Share, and Discover Content on SlideShare
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日期：2024-05-21
第十三章 教學原理 一、 教學的意涵及相關概念 (一) 教學的意義：要以學生的能力和興趣做起點、指導學生學習、協助學生充實其生活經驗。 (二) 教學的要素： 1. 合於教育規準的教育性教學活動，必須具備三個基本條件： (1) 施教者與受教者 ......
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卡芬頓(M. Covington)自我價值論 - 教育Wiki
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日期：2024-05-17
1. 自我價值感是個人追求成功之內在動力 社會傾向肯定成功者；兒童自幼及學習到，成功將使人感到滿足，促使個人 ......
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卡芬頓的自我價值論- Yahoo!奇摩知識+
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日期：2024-05-18
2008年12月31日 - (一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory). 1.個人追求成功的內在動力. 源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時，會改以逃避 ......
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