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![中部大學生學業挫折容忍力與問題解決態度之相關研究]()
www.google.com.tw同性別及獨生子女與否於此二方面的差異，最後亦探究學業挫折容忍力與問題解. 決 態度間的相關情形。研究以「學業挫折容忍力量表」、「問題解決態度量表」為.瀏覽：1285 -
![問題解決在資訊課程之應用—以程式語言單元為例 - 資訊學科中心]()
www.google.com.tw參附錄一）、「問題解決態度量表」（參附錄二）及研究者自編之「單. 元學習成就量表（ 認知）」做為研究工具。 本研究學習感受問卷之編製，透過文獻探討加以綜合、歸納並 ...瀏覽：948
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日期：2025-05-28
張麗麗,羅素貞,confirmatory factor analysis,mathematics problem-solving attitude
scale,驗證性因素分析,數學問題解決態度量表,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸 ......
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日期：2025-05-27
張麗麗,羅素貞,數學問題解決態度量表,Rasch多向度模式,信度,效度,mathematics
problem-solving attitude scale (MPSAS),multidimens,ERICDATA高等教育知識庫:
......
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日期：2025-05-26
數學課程中問題解決相關重要能力連結的問題解決態度量表。本研究以參與數學實.
作評量計畫之275位至323位國小三、五年級學童為對象，檢驗自編「國小數學問題....
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日期：2025-05-27
153. 國立政治大學「教育與心理研究」. 2011 年9 月，34 卷3 期，頁153-185. Rasch
多向度模式檢核「國小數學問題解. 決態度量表」（MPSAS）之心理計量特性. 張麗麗*....
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日期：2025-05-30
採用的研究工具有「新編問題解決測驗」和「問題解決態度量表」，資料分析方法包括
描述統計、t考驗、變異數分析和共變數分析，並透過教師的教學札記、半結構式晤談 ......
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日期：2025-05-29
五、情緒智力與生命意義感對高中生問題解決態度無交互作用。但「高情緒智力組」的
... 表4-1-3 生命意義感量表分層面各題平均數與排序…………84 表4-1-4 生命意義 ......
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日期：2025-05-31
雖然問題解決能力的培養是當前數學教育的主要目標之一，但國內仍欠缺與數學課程
中問題解決相關重要能力連結的問題解決態度量表。本研究以參與數學實作評量計 ......
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日期：2025-05-28
本報告以參與數學實作評量計畫之275至323位國小三、五年級學童為對象，檢驗自
編「國小數學問題解決態度量表」之心理計量特性。結果顯示：驗證性因素分析支持五
......
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