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www.edtung.com課程 【林晟】五六年級數學精華 【林晟】六年級進階數學 適合對象 國小五六年級，初學相關單元，需建立完整觀念、打好數學基礎的孩子。 國小六年級，已有數學基礎，要進階深入學習、銜接國中數學的孩子。瀏覽：1159 -
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www.naer.edu.tw第三節八十二年國民小學數學課程標準圖形與空間教材綱要 · PDF · 一、平面圖形 教材綱要 · 二、立體圖形教材綱要.瀏覽：301
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日期：2025-05-05
參考文獻. 中文部份楊瑞智（民89）：探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學。台北市立師範學院學報，31期，357-382頁。 劉秋木（民85）：國小數學科教學 ......
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日期：2025-05-07
一、運思方式的發展筆者曾在國小數學教材分析----整數的數概念與加減運算一書中提及，學童的運思方式取決於數概念品質，而運思發展的成熟又促使數概念品質的 ......
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日期：2025-05-08
國家教育研究院前身(國家教育研究院籌備處、臺灣省國民學校教師研習會等)時期出版之國民小學數學領域教材分析，以數學主題類別集結成冊，由專家與資深教師 ......
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日期：2025-05-08
本書為「國小數學教材分析」系列叢書中的一冊，該叢書預計出版十四冊，它們分別是：整數的數概念與加減運算、整數的乘除運算、長度、重量和容量、分數的數概念與 ......
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第一部份發展式數學課程及其教學觀 · 前言 · 第一章定義式 ... 第三章數學內容的學習：與學童概念發展有關的觀點 · 第四章數學語言的學習：與學童概表徵有關的觀點...
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日期：2025-05-04
第一節目標導向的發展式數學教學觀對於分數加減教材的主張. 筆者仿整數加（ ... 等等（參見國小數學教材分析----整數的數概念及加減運算第30頁）。由於學童在整數 ......
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