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tmrc.tp.edu.tw人類觀察自然，並且研究各種現象變化的道理，於是產生科學；同時對其巧妙的運用，以適應環境、改善生活，於是乃有技術。學習科學能開拓視野，使世界看起來不同；我們發現花木的青翠源自於陽光、空氣和水，風源自於空氣的流動，雲源自於水蒸氣 ...瀏覽：467
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日期：2024-05-10
圖˙文∕東南技術學院 曹齊平 老師 創意教學自製電學教具 我任教於東南技術學院自動化工程系，喜歡創新教學並自己設計製作實驗教具，三年前開始嘗試改造玩具車給學生做電子學方面的實驗；剛好兩年前唸小四的兒子 ......
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日期：2024-05-11
... 模組之教學 概要圖 (二)活動項目一覽表 (三)主題探討活動 (四)各活動科學智能培養一覽表 ... 認知層次 2-3-1-1 提出問題、研商處理問題的策略、「學習」操控變因、觀察事項變化並推測可能的因果關係。學習資料整理、設計表格、圖表來展示資料 ......
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日期：2024-05-14
【 南一教育網站】 南e網 國小教師網 國小學習網 國小評量網 國中教師網 國中學習網 國中評量網 高中教師網 高中 ......
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日期：2024-05-09
第一章 科學素養與科學教育的目標 本章概觀 一、國民教育階段之科學教育目標 （一）科學師資培育的目標，就是要培養出能夠瞭解國小學生學習特性，以及提升國小學生科學素養的教師。（二）我國目前的科學教育基本目標，期望能培養出學生在生活 ......
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日期：2024-05-15
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日期：2024-05-08
本研究以內容分析法分析目前國內四個主要版本國小自然與生活科技教科書中的.
科學史內容。除針對歷史資訊的版面 .... 研究對象是九十四學年度國小南一、康軒、
翰林及牛頓等. 四個版本，三至六年級自然與 ......
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日期：2024-05-14
五年級 上學期 國語文 數學 自然與生活科技 社會 英語 健康與體育 綜合活動 藝術與人文 ... 國小自然與生活科技 ......
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日期：2024-05-11
2009年6月15日 ... 本研究以高雄市國民小學三年級使用康軒版自然與生活科技領域教科書的自然科
教師為研究調查的對象， ......
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