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![國小高年級自然與生活科技領域科學閱讀資源集 - 國民教育社群網]()
teach.eje.edu.tw北二區科普閱讀教學工作坊，由新北市與桃園縣國小團組成，以讀書會的方. 式，每月 聚會 ..... 學生在閱讀文章之前、之中、之後，需要採用很多種不同的思維技能，閱讀. 前，他應該 ... 一般教師所問的，不是「真實問題」，只是「測驗題目」。測驗題目固然 ...瀏覽：937 -
![柒、自然與生活科技 - 國立臺灣師範大學 - 古典風華現代視野]()
www.ntnu.edu.tw445 技與社會」，「d」為當中第二條。茲將上述能力指標之編碼方式表列如表7-1。 表7-1原課綱能力指標編碼方式與說明 主項目 年級階段瀏覽：958
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日期：2025-05-15
何謂科教展覽會? 1.科教展覽會為建置各縣市輔導團之交流分享平台及學術研究發表機制。2.透過經驗分享與互動學習，建議縣市夥伴合作、經驗傳承之運作模式。3.就課程與教學創新探討、精進教師課堂教學能力之推動。...
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日期：2025-05-18
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日期：2025-05-15
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日期：2025-05-17
第一章 科學素養與科學教育的目標 本章概觀 一、國民教育階段之科學教育目標 （一）科學師資培育的目標，就是要培養出能夠瞭解國小學生學習特性，以及提升國小學生科學素養的教師。（二）我國目前的科學教育基本目標，期望能培養出學生在生活 ......
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日期：2025-05-15
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日期：2025-05-19
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日期：2025-05-18
2014年12月11日 ... 為因應十二年國民基本教育，國立臺灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授研究團隊
針對國中階段自然科的課程，設計了一系列線上互動式課程。...
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日期：2025-05-15
二、探討國小師生對重要「自然與生活科技」概念的另有架構來源，並且提供作為推廣
... 因為研究者均對「自然與生活科技」方面有相當濃厚的興趣，但對於國小課程....
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